Документы
Порядок оформления тезисов

Для оформления тезисов на сайте съезда Вам необходимо заполнить следующие поля:


На русском языке:


1. НАЗВАНИЕ:

Указывается название работы. Заглавные буквы. Переносы в словах не допускаются. 

Пример: 

ВЛИЯНИЕ СПЕЛЕОКЛИМАТОТЕРАПИИ НА ПОКАЗАТЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО И ВЕГЕТАТИВНОГО СТАТУСА СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СТРЕССА


2. УДК:

Указывается код работы, согласно Универсальной Десятичной Классификации (УДК). 

Пример: 

618.29-073.97:612.172.2.062:612.8


3. АВТОРЫ:

Указываются авторы работы. Буквы строчные, переносы в словах не допускаются. Инициалы и фамилии авторов указываются через запятую. 

Пример: 

Н.П. Иванов, Е.В. Петров, В.Н. Внуков, А.В. Сидорова


4. МЕСТО РАБОТЫ:

Обозначается ВУЗ (учреждение, организация) и подразделение (кафедра, лаборатория и др.), город, страна, где была выполнена работа. Буквы строчные, без переносов. 

Пример: 

ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, кафедра нормальной физиологии, Воронеж, Россия


5. РЕЗЮМЕ:

Резюме, описывающее основные моменты тезисов, не превышает 500 символов, включая в расчет пробелы. Буквы строчные, без переносов. 

Пример: 

Особое место среди различных травмирующих влияний на студента занимает психоэмоциональный стресс, вызывающий нарушения в поведении человека, в психологических реакциях и в функциональной деятельности его центральной и вегетативной нервной системы. И далее текст


6. Ключевые слова:

Через запятую указываются ключевые слова работы (5-7). Объем – не более 100 символов с пробелами. Буквы строчные, без переносов. 

Пример: 

спелеоклиматотерапия, психоэмоциональный стресс, тревожность, вегетативный статус


На английском языке:

См. пп. 1-6, заполняются аналогично примерам, приведенным выше, с переводом на английский язык, без переносов.



7. ТЕКСТ ТЕЗИСА (на русском ИЛИ английском языке):

Тезисы должны содержать разделы, присущие научной работе – актуальность, материал и методы исследования, полученные результаты и их обсуждение, выводы. Текст тезисов не должен содержать таблиц и рисунков. В квадратных скобках указываются ссылки на использованную литературу в алфавитном порядке. Объем текста тезисов - не более 4500 символов, с учетом пробелов. Буквы строчные, без переносов. 

Пример: 

Развитие психоэмоционального напряжения, как правило, сопровождается рядом изменений физиологических характеристик состояния человека, в частности, вегетативных и психологических, таких как повышенная тревожность и депрессия. В связи с этим проблема психоэмоционального стресса особенно актуальна для высшей школы, прежде всего в начальный период обучения в вузе [3, с. 23]. В процессе развития психоэмоционального стресса возникает генерализованное возбуждение симпатического отделa вегетативной нервной системы, что приводит к многократному увеличению концентрации катехоламинов. Симпатическая нервная система реализует эрготропную функцию, активируя деятельность органов [2, с.8; 4, с. 56].


8. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Оформляется согласно требованиям ГОСТ 7.1-2003. Указываются в алфавитном порядке вначале – русские, затем – иностранные источники. Объем – не более 1000 символов, с учетом пробелов. Буквы строчные, без переносов. 

Пример: 

1. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства / Ю.А. Александровский. – 3-е изд. – Москва : Медицина, 2000. – 496 с.
2. Вегетативные расстройства: клиника, лечение, диагностика / под ред. А.М. Вейна. – Москва, 2000. – 750 с.
3. Здоровье студентов / под ред. Н.А. Агаджаняна. – Москва, 1997. – 199 с.
4. Звездова А.Б. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании [Электронный ресурс] / А.Б. Звездова ; Межрегиональный институт экономики и права. – URL: "http://www.miep.edu.ru/uploaded/zvezdova_oreshkin.pdf" (дата обращения 3.03.2015).
5. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса / Л.А. Китаев-Смык. – Москва : Наука, 1983. – 368 с.
6. Китаев-Смык Л.А. Адаптационная медицина: концепция долговременной адаптации / Л.А. Китаев-Смык. – Москва : Дело, 1993. – 138 с.
7. Kongsomboon K. Psychological problems and overweight in medical students compared to students from faculty of humanities, Srinakharinwirot University Thailand / K. Kongsomboon // J. Med. Assoc. Thail. – 2010. – Vol. 93, № 2. – P. 106-113.